“De wereld is er voor iedereen. Zo ook onze school. Allemaal op een school die zelf ook meer dan een enkele wereld is. Dorps in de omgang, werelds in ons onderwijs. Even open en nieuwsgierig naar de kinderen als zij in, nou ja, alles.”

Visie

Hoe geef je onderwijs vorm in een steeds veranderende toekomst?

Dalton basisschool de Rivieren biedt leerdoelgericht onderwijs en een leerklimaat waarin kinderen zich vanaf de kleuterklas tot en met  groep 8 gezien en gehoord voelen. Ieder kind is uniek en heeft zijn eigen kwaliteiten en talenten. Om dit te verzilveren integreren wij de vijf kernwaarden van Dalton, te weten: zelfstandigheid, effectiviteit, succesvol samenwerken, verantwoordelijkheid en reflectie in onze dagelijkse werkwijze. We zien dit dan ook als middel om kinderen in hun kracht te zetten, zodat zij zichzelf steeds beter leren kennen in hun talenten,  vaardigheden en valkuilen. Door uit te gaan van een ‘rijk’ aanbod (m.b.t. basisvaardigheden taal/rekenen) en hoge verwachtingen enerzijds en passende begeleiding anderzijds, streven we er naar dat alle leerlingen tot leren komen. Naast het opdoen van kennis en vaardigheden, speelt het ontwikkelen van de persoonlijkheid met respect voor zichzelf, de ander en de omgeving een zeer belangrijke rol in ons onderwijs. Op deze wijze draagt de Rivieren bij aan de vorming van de leerlingen tot nieuwsgierige, kritische, zelfstandige, flexibele en verantwoordelijke jonge mensen in een steeds veranderende toekomst.

Missie

Onze school is een ontwikkelingsgerichte omgeving die gekenmerkt wordt door de behoeften, de motivatie, het niveau, het tempo en het ontwikkelingspatroon van de leerling binnen een aantrekkelijke, uitdagende leeromgeving. Het meer en beter begrijpen van de wereld om ons heen is daarbij het uitgangspunt. Onze school vormt kinderen tot échte Amsterdammers die vol zelfvertrouwen, zelfstandigheid en met verantwoordelijkheid, hun plek in de samenleving innemen als fearless human beings. Precies zoals Helen Parkhurst (grondlegster van het Daltononderwijs) het bedoeld heeft.